本題題目排序。輸入說明:有多筆測資以EOF為結束第一行有一個正整數n(1<=n<=1000)，代表有幾個數字要請你幫忙排第二行有n個可以用int儲存的正整數解題重點1.宣告數字陣列陳長度為第1行的數字，把資料放入記憶體裡。//用scanf(“%d”,陣列名子[第二行第幾個數-1]);
- 4月 17 週三 201900:30
Zerojudge研究史a104: 排序
- 4月 16 週二 201923:55
Zerojudge研究史a095: 麥哲倫的陰謀
本題題目
在禁忌的貝殼城裡存在著一座監獄
- 4月 15 週一 201907:19
Zerojudge研究史a065: 提款卡密碼
本題題目:文文記性不太好，常常會忘東忘西。他也常忘記提款卡密碼，每次忘記密碼都得帶著身份證、存摺、印章親自到銀行去重設密碼，還得繳交 50 元的手續費，很是麻煩。後來他決定把密碼寫在提款卡上免得忘記，但是這樣一來，萬一提款卡掉了，存款就會被盜領。因此他決定以一個只有他看得懂的方式把密碼寫下來。
他的密碼有 6 位數，所以他寫下了 7 個大寫字母，相鄰的每兩個字母間的「距離」就依序代表密碼中的一位數。所謂「距離」指的是從較「小」的字母要數幾個字母才能數到較「大」字母。字母的大小則是依其順序而定，越後面的字母越「大」。
他的密碼有 6 位數，所以他寫下了 7 個大寫字母，相鄰的每兩個字母間的「距離」就依序代表密碼中的一位數。所謂「距離」指的是從較「小」的字母要數幾個字母才能數到較「大」字母。字母的大小則是依其順序而定，越後面的字母越「大」。
- 4月 14 週日 201900:04
Zerojudge研究史a147: Print it all
本題題目:
大於 0、整數、不可以被 7 整除、小於 n，請輸出所有可能的數字。
大於 0、整數、不可以被 7 整除、小於 n，請輸出所有可能的數字。
- 4月 13 週六 201923:44
Zerojudge研究史a148: You Cannot Pass?!
本題題目:
你考了 n 科筆試題目，每科的滿分都是 100 分。老師說，如果平均大於 59 你就過關了。
你考了 n 科筆試題目，每科的滿分都是 100 分。老師說，如果平均大於 59 你就過關了。
- 4月 11 週四 201921:16
Zerojudge研究史a058 MOD3
本題題目:
相信判斷一個數除以三的餘數是多少，對你來說應該沒有問題。那，如果一次請你判斷很多個數呢嘿嘿？給你n個數字，請你輸出3k、3k+1、3k+2的數各有幾個。
相信判斷一個數除以三的餘數是多少，對你來說應該沒有問題。那，如果一次請你判斷很多個數呢嘿嘿？給你n個數字，請你輸出3k、3k+1、3k+2的數各有幾個。
- 4月 10 週三 201912:29
Zerojudge研究史a059 完全平方和
本題題目:給你一個範圍 a 到 b ，請你找出 a 與 b 之間所有完全平方數的和。
例如：範圍 [3, 25] 中所有完全平方數的和就是 4 + 9 + 16 + 25 = 54 。
本題重點:1.sqrt()開根號，我認為在範圍裡成真的數，必定在其數必定大於等於sqrt(第一個數)且必定小於等於sqrt(第二個數)。例如4 ~ 25,可以成真的n^2
例如：範圍 [3, 25] 中所有完全平方數的和就是 4 + 9 + 16 + 25 = 54 。
本題重點:1.sqrt()開根號，我認為在範圍裡成真的數，必定在其數必定大於等於sqrt(第一個數)且必定小於等於sqrt(第二個數)。例如4 ~ 25,可以成真的n^2
- 4月 09 週二 201908:10
Zerojudge研究史a264日期差幾天
本題題目:給你兩個日期，問這兩個日期相差幾天。本題重點:這題看似難，但其時找到規則，就很好寫出程式。1.1年1月1日到底有幾天，答案是一天。2.1年2月1日到底有幾天，答案是31天3.2月1月1日到底有幾天，其實就是過4*365+1天，一年又過一天。所以我們可以列一個方程式(year-1)*365+(month-1)*相應的數字/*根據每月日子長度*/+day但這個有一個問題，遇到閏年怎摸辦，不是比平常多一天嗎，這問題很簡單，上面的日期是算基本天數，沒有加閏年，再把閏年加上去不就好了。
- 4月 08 週一 201911:34
Zerojudge研究史a020身分證檢驗
本題題目:
- 4月 08 週一 201911:00
Zerojudge研究史a053Sagit's 計分程式
本題題目
sagit 是一位高中電腦老師，這學期正在教學生寫C++程式。他的評分標準是依照每一位學生在 ZeroJudge 系統上解出的題數，去計算出對應的得分。為了不讓分數落差太大，因此他並不是採取每一題固定得分的方式，而是隨著題數增加而調整每題的得分。規則如下：
sagit 是一位高中電腦老師，這學期正在教學生寫C++程式。他的評分標準是依照每一位學生在 ZeroJudge 系統上解出的題數，去計算出對應的得分。為了不讓分數落差太大，因此他並不是採取每一題固定得分的方式，而是隨著題數增加而調整每題的得分。規則如下：
